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学校暴力:“Chatel先生如何忽视教育团队的工作?” 15

开户送38体验金不限id 2017-02-17 18:20:27 总汇
<p>教师的证词,监事或校长的教育顾问的选择从互联网Mondefr在15h50发布2010年8月27日,聚集 - 更新2010年8月27日19:22阅读时间4分钟,随后部长的公告教育,吕克·沙泰勒,谁提出了“新措施”在学校,教师,主管及首席顾问,教育反应反对暴力对抗,并涉及在日常锻炼的工作Mondefr遇到的困难出版的选择从用户的工部长收藏证词不做什么新东西‘’我们特别需要大人”,帕特里夏V EEC在学校里,我考虑的充分和有效的规定,我们特别需要成年人的范围内在机构中有更多的人提出在没有监督的情况下提出不适用的条款只会占据媒体领域“Nous g ERONS往往赶时间,“弗雷德里克·Z,39,CPE大学十二年在格勒诺布尔部长带来了什么新漏洞的规则,无论是口头或身体已经批准我参加在我区的主管,我告诉他们的第一件事总是响应默认,这是总是可能的训练,这是一个简单的事情,然后会面临一些重力的行为,我们缺少时间和人力资源的时间与学生,他的父母和可能的内部和外部合作伙伴的人,因为上司是越来越少了,他们的合同越来越不稳定和CPE 1 800名大学生其实,我们运行往往紧急的“M沙泰勒他怎么能忽略文本</p><p>”,席琳R,CPE雷恩已经有一个圆形放下框架和organi在教育机构,这是参考我的专业在沙泰勒先生一个新奇的公告无纪律程序:对于一个纪律委员会拆除的可能性发行的超过8天圆已经提供的排除可能实施替代制裁它已经有十年时间,因为团队上,突出以学生采取突出地教育措施中号沙泰勒怎么能忽略文本的文本工作,并提出工作由教育团队</p><p>他怎么能向法国人建议他所说的严重缺陷不在机构中处理</p><p> “创造更多的社会联系”“混合体育活动和文化”,威廉楼是看在大学一个艰难的谈判之后的四年里,我成立了一个足球锦标赛,其中在校生分别为投资一小时的克制带来了暂停比赛结果令人叹为观止;许多学生不守规矩的渠道叫他们的能量,以免“小姐”比赛,把他的球队最高的促进文化和体育活动,纯教育的这种混合物可以启用一个演变,少国际象棋和对谁在长时间讲课辍学学生的另一个诱因“学校必须创造更多的社会关系,”小煜d,30岁,是在巴黎一所中学主管在2005年,我真诚地相信一些年轻人应该被强迫参加小组研讨会,社交或做出某种圆桌会议在酗酒会议的方式(是)与利益相关方讨论和讨论他们不喜欢被倾听,特别是为他们学习,为什么学校和一些机构合作这样老实说,我有一个艰难的童年,我知道它会带给我很多力量discu的之三在这种会议上,所有的一堆东西我不理解和暴力,该公司地址一切您是私人最终,学校必须创造更多的社会关系“,不提倡任何惩罚是失败的“”请立即强制手段”,亚历山大·d,25日,在勒芒教育助理我是谁坐在纪律委员会的几个后卫之一这些都是困难的时候,学生和家长都暴露在我们的问题,我们的言论是在其末端的建立排除是几乎可以肯定的仪式,这是什么赋予它的强度和它作为无情法律的价值这些忠告是漫长的,令人疲惫的,往往是可悲的;我们会听到抚养孩子和屈辱在那里我不知道这是完全适当给予纪律委员会步伐调解的赦免迅速前厅是的我们的困难基本工具,我们最好的盟友;如果它有助于舒缓与学生发生冲突,它只是为轻度至中度轻罪对于较重的行为,它是必不可少的保持立即威逼!我们纪念什么权力,如果我们无法施加制裁的原因立竿见影的效果</p><p> “不要反对镇压和预防,”安尼克B,52师师长的大学生活和学校工作人员都常常在已经证明了其效率低下的问题陷入了:它反对压制预防和主张,任何惩罚是对在实践中,成年的环节出现了错误,它往往导致对儿童和青少年的青少年(12-14岁)的作用是不是他们:不文明行为的案例研究和共同决定制裁;解释或一组学生到成人的主要问题似乎对我的示好行为,一如既往,以确定在何种程度上缩放设置:如何建立一个法律保证公平,而不落入盲目定价(真正的压制)</p><p>周四,

作者:印间汁

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